Description
| טלפון: | 052-2455475 |  |
| דואר אלקטרוני: | tzvi.mark@gmail.com | |
| אתר אינטרנט: | ||
| תחום התמחות: | פסיכולוג חינוכי מומחה מדריך | |
| ישוב: | הוד השרון |
אודות:
סיימתי תואר ראשון ושני בפסיכולוגיה באוניברסיטת בר אילן. עם סיום הלימודים בשנת 1983 התחלתי את ההתמחות בפסיכולוגיה חינוכית בשירות הפסיכולוגי באור יהודה. במסגרת זו נתתי שירותים פסיכולוגיים לגנים ובתי ספר ביישוב. השירותים כללו ייעוץ למנהלת בית ספר, יועצת וצוות בית הספר. אבחון פסיכולוגי והמלצות תואמות. הדרכת הורים וטיפול פרטני.
עם סיום ההתמחות בשנת 1987 עברתי למחלקה לקידום נוער בתל אביב, הקמתי בה צוות בינמקצועי לאבחון וטיפול. הצוות היה מגוון, כלל: פסיכולוגים, עובדות סוציאליות, מטפלת באמנות, מטפלת בתנועה. כשמו הצוות עסק באבחון נערים ונערות שנשרו ממערכת החינוך הנורמטיבית. המטרה היה לזהות יכולות, למפות קשיים ובהתאם לבסס תוכנית התערבות. התוכניות כללו שיקום תפקוד לימודי וחזרה למערכות חינוך בעיר. הפנייה ללימודים מקצועיים במסגרת המרכז העירוני לנוער כגון: ספרות, טבחות. שילוב בקבוצות עבודה שמטרתם הכנה לחיי עבודה בצורה מוגנת.
בשנת 1990 חזרתי לנהל את השירות הפסיכולוגי באור יהודה. העבודה כללה גיוס צוות חדש ובנייתו כקבוצת עבודה משתפת, תומכת, לומדת ומתקדמת. גיבוש חזון, מדיניות ודרכי עבודת השירות. בניית קשרי אימון ועבודה עם מנהלי בתי הספר בעיר. השתתפות בועדות עירוניות ובגיבוש מדיניות חינוכית בעיר. תחילת העבודה היתה בתקופה מאתגרת מלחמת המפרץ. כללה עבודה עם קבוצת מנהלי בתי ספר על דרכי התמודדות עם האיום, אי הודאות והאחריות הרבה על התלמידים המגיעים לבית ספר. בתקופה זו התמחתי בהדרכת פסיכולוגים וכן בטיפול זוגי ומשפחתי.
ב – 1997 סיימתי את עבודתי הניהולית ועברתי למשרד החינוך, מטה שפ"י לתפקיד סגן פסיכולוג ראשי במשרד. מסגרת זו כללה ניהול פרוייקטים, ייזום והקמת ועדות ארציות, גיבוש מדיניות מקצועית והכנת תוכניות להפנמתה בשירות בארץ. ב – 2000 סיימתי את עבודתי בשירות הציבורי והתחלתי את לימודי הדוקטורט באוניברסיטת חיפה במעבדה לחקר התפתחות הילד.
אני מאמין מקצועי:
בשירותים הפסיכולוגיים אותם אני מציע מודגשים היחסים אותם חווה הפונה. ההתייחסות הינה ליחסיו עם הסובבים אותו ועם עצמו. יחסים אנושיים מכילים מטבעם מתח, קונפליקט ותסכול בין צרכים שונים. מחד קיים בכל אחד מאתנו צורך בביטחון, תלות, קירבה, אינטימיות שתפקידם לתת מענה לצרכים הייחודיים של כל אחד. מאידך קיים צורך בעצמאות, נפרדות, מרחב אישי להתנסות וחקר. הפערים המתוארים נוכחים במגוון תחומי החיים האנושיים – ביחסים בתוך האדם עצמו, ביחסיו עם הזולת, כמו כן בין צרכים שונים; מיומנויות שונות; קצב שונה כגון בין היגיון לרגש וחוויה; הבנה להפנמה; רעיון ליישום.
בשיחות הטיפוליות אני נותן דגש ליחסים כאמור כולל לאלו הנבנים אתי בחדר הטיפולים. לטובת התפתחות הנועצים בי אני מעמיד את מגוון המיומנויות, הכלים והניסיון שרכשתי במשך השנים.
השכלה:
תואר ראשון ושני בפסיכולוגיה סיימתי באוניברסיטת בר אילן. את התואר השלישי סיימתי באוניברסיטת חיפה במעבדה לחקר התפתחות הילד.